Las pruebas en las modalidad presencial son equivalentes a los de cualquier Instituto de Educación Secundaria y la jefatura de estudios interviene únicamente en la posible coordinación de las pruebas finales, sobre todo los de 2º de Bachillerato y los del alumnado de 2º con asignaturas de 1º. Durante el curso, el profesorado y el alumnado fijan libremente sus pruebas, conforme a lo recogido en cada programación didáctica.
En cuanto a la modalidad semipresencial, estas pruebas difieren sensiblemente. Desde la jefatura de estudios, se fija al final de cada trimestre un calendario oficial de pruebas de evaluación. Estas son las únicas pruebas oficiales de cada trimestre para esta modalidad.
El alumnado de Bachillerato semipresencial dispone en cada evaluación de dos posibilidades para examinarse, lo que en este centro se denomina primera y segunda vuelta. El estudiante que suspende en la primera vuelta tiene la posibilidad de presentarse a la segunda.
- En la primera vuelta, el alumnado tiene la opción de presentarse a una prueba de una misma materia por la mañana o por la tarde.
- En la segunda vuelta, el alumnado tiene una sola opción para presentarse, por la mañana o por la tarde.
NOTA: Los parámetros de organización de pruebas para la modalidad semipresencial estarán sujetos a revisión para su mejora durante el curso 2024/25
Las pruebas de la ESPA semipresencial también dispondrán de estas dos vueltas, pero sin la posibilidad de elegir entre mañana y tarde. Además, en el centro hay estudiantes que asisten a nuestras aulas y otros que asisten en otros centros, como ya hemos indicado. Para realizar las pruebas en estos últimos centros, el/la jefe/a de departamento de Recursos y Comunicación, en función de las circunstancias de cada centro, podrá proponer a determinados docentes que viajarán a tal efecto, con el correspondiente pago de dietas de desplazamiento.
Dado el numeroso alumnado que se presenta a algunas pruebas en semipresencial, desde la jefatura de estudios se asignarán docentes de apoyo para la asistencia a estos exámenes, cuya misión es contribuir al normal desarrollo de los mismos. Las labores más habituales en el apoyo son:
- Realizar las copias de la prueba que sean necesarias, en caso de acudir mayor número de alumnos de lo previsto.
- En caso necesario, desplazarse a otra aula con un grupo de estudiantes si resulta insuficiente el aula inicialmente designada.
- Dar un relevo al profesor o profesora titular de la materia si este tiene que ausentarse del aula por algún motivo.
En la modalidad de distancia, las pruebas trimestrales de carácter presencial también se organizan al final de cada trimestre, en coordinación con los demás centros que imparten enseñanzas a distancia. También aquí está prevista la opción de que el alumnado pueda realizar las pruebas presenciales de cada materia o ámbito en horario de mañana o de tarde.
Podrán realizarse de forma presencial, como norma general, pero también telemática, si fuese extremadamente necesario y si se cumple con los requisitos y casuísticas ya fijados. Desde la Jefatura de Estudios se estudiará cada caso. Las pruebas finales y extraordinarias serán con carácter general presenciales en nuestras instalaciones. También podrán ser realizadas por el alumnado en el centro colaborador (IPEP) más cercano a su domicilio o que mejor se adapte a sus circunstancias personales. Los IPEPs nos coordinaremos para el envío de dichas pruebas y realización de las mismas.
En la evaluación de estas enseñanzas los instrumentos de evaluación serán, entre otros, la producción de las tareas de aprendizaje realizadas a lo largo del curso, la participación en las herramientas de comunicación que se establezcan y la realización de pruebas de evaluación, que requerirán la identificación personal fehaciente del alumnado que las realice, y se corresponderán con el enfoque práctico empleado, como elemento validador de las actividades presenciales o virtuales desarrolladas a lo largo del curso.